关于绘本阅读的几个误区

陪伴是最长情的告白

小绘本,大世界

爱温暖童年

阅读陪伴成长

今天想写写绘本,就我们家两个宝贝来说,最开始是初为人母的心血来潮,想着和孩子一起读书的画面就很美,大宝很买账,每天睡前都安安静静的听我讲故事,目不转睛的看着眼前的书,所以就坚持了下来,到了2周岁多她可以煞有介事的“读书”了,而且一字不错,我这个懒妈妈才开始认真思考阅读这回事,要怎样给孩子选书,要达到什么样的效果,要怎么样培养阅读?

绘本阅读扫盲一:图书即为绘本

刚做妈妈还不知道什么是绘本,读《好妈妈胜过好老师》决定培养孩子阅读习惯,所以买过一些普通图书,都不分好坏的(无知真可怕呀),还好知道孩子太小以看图为主,所以选了大幅图画为主的书,还不算太离谱,慢慢在孩子成长中我也不断成长,逐渐了解绘本的很多知识,先区分一下绘本与普通图画书、故事书、卡通书等的不同。

绘本是主要靠图画表现内容,以图为主,配以少量文字补充,甚至有的绘本没有文字,图画通常是专业的插画师所画;而普通图画书多是配图,突出文字,有故事情结,但质量参差不齐,所以一般妈妈会选择获奖图书;卡通书也是现在孩子特别喜欢的一种,比如我闺女最爱的《芭比系列》,选取动画片里的某些画面配上文字,图画很漂亮,但不连贯,单看图是想象不出来究竟发生了什么的,以阅读文字为主;还有咱们小时候看的漫画书、连环画,现在孩子基本不看了,此处略过。

绘本阅读扫盲二——分不清的大奖

有妈妈问“挑选绘本时经常看到各种各样的奖项,但真心不知道是什么奖,反而让挑选绘本变得盲目了。”篇幅有限,今天就简单介绍几个常见的大奖,以后有机会专门写一篇关于绘本奖项的文章。

妈妈们最常听到的应该是“美国凯迪克大奖”这个奖项是颁发给插画师的,主要以图画的艺术性,创造性,对孩子想象力的启发等为依据,比如孩子们熟知的《小黑鱼》,《我的兔子朋友》等;

还有英国的“凯特.格林纳威大奖”颁给绘本的,注重图画同时也很注重图文协调,视觉印象如何,比如《爷爷变成幽灵》,《南瓜汤》等;

"国际安徒生大奖”也是颁给作者,设有插画师奖,更注重阅读,侧重于文学艺术。

此外还有一些极具影响力的国际书展设立的奖项,如”意大利波隆那国际儿童书展最佳选书“”布拉迪斯国际插画双年展“(简称BIB”)等。

绘本阅读扫盲三——读的越多越好

经常在朋友圈看到某某牛娃阅读了多少本书,家长对绘本阅读似乎更注重量的追逐,但随着孩子年龄的增长,绘本阅读的“功效”表现的越来越不明显了,这是为什么呢?

绘本阅读是阅读的一个部分,抛开绘本对孩子其他方面素养的培养,单从语言学习这一块 ,学习语言主要是听、说、读、写,终极目标是写,参加过各种考试的爸妈们都知道阅读、写作在各种考试中的比例,所以绘本阅读在语言这一块的作用是让孩子从小爱上语言艺术。

0—3岁是孩子语言的高速发展期,语言积累以听和看图为主,无论给孩子阅读中文绘本还是外文绘本,都很大程度上帮助孩子语言能力的发展。很多孩子比起读新绘本更愿意重复阅读已经读过的,很多妈妈都有一本书反复n遍,几近吐血的经历吧,这是因为孩子在这个时期每看一次脑海里会想像出不同的画面哦,不断重复的结果是:我大宝不但小时候拿出一本绘本就能一字不错的念完,看图也总能看见妈妈注意不到的地方,在同龄孩子中是注意力比较高,可以说效果显著。

4—5岁孩子一般开始接触英文字母,汉语拼音,为后续认字打基础,但对文字,符号等不太敏感的孩子适当延后,我家大宝4岁时我以为到了文字敏感期,但她仍以看图为主,对文字根本不感冒,所以延后一段时间,这段时间绘本阅读要有重点的精读,锻炼指读(不是通篇指读,是不破坏孩子兴趣的前提下重点指读)扩展阅读故事性更强的或者自然、科学等方面的绘本,并根据绘本内容适当提一些问题,培养阅读的理解能力。

6岁的孩子一般进了小学,学习开始从自然习得向学习过渡,学校的课程除了拼音还会加上识字,有基础的孩子,英语的自然拼读一般这个时期开始了,这个时候如果还要求快和多就不合适了,内容也不应局限在故事上,这个时期的绘本阅读是学校课程的补充,要开始做简单的阅读笔记,或画简单的思维导图一类的,也要继续锻炼孩子指读,扩大孩子认字量,为练习阅读速度打基础,更要注意扩大涉猎领域,要用科普或历史等绘本锻炼孩子的理解能力,这类文章不是特别好理解,一般要挑选精读,读这类书很考验爸妈的语言转化能力呀。

7—9岁的孩子,阅读从父母伴读过度至自我阅读,英语方面也过渡到章节书,这个时期开始简单的写作,阅读量大的孩子优势也开始凸显,绘本阅读过渡至章节阅读,理解力强的孩子9岁进入自主学习阶段。这段时间阅读以提高速度和分析为主,分析作者的写作手法,文章构造,思维逻辑等等,也可以出题目让孩子集中读关于某一方面的书(这也是快速学习的一种方法),然后写一些小的文章,检验阅读成果。

10—12岁,绘本阅读对孩子已经不是特别重要了,但孩子还是很爱看的,那就让他们感受绘本更深层次的含义吧,毕竟很多绘本是可以读一辈子的,在我和孩子阅读的过程中,灵魂也经常被触碰,这就是绘本阅读的魅力吧。

一不小心这一部分就写多了,是想提醒妈妈们,可以“鸡血”,但要不忘方向,细分目标,泛读与精读结合,按自家孩子的特点和接受程度循循善诱。

绘本阅读扫盲四—其他素养的培养

绘本阅读除了培养孩子的语言能力,和为阅读写作打基础,还可以帮助孩子构建更完整的人格:

让孩子懂得爱,比如《猜猜我有多爱你》,《抱抱》;

认识情绪,接纳自己比如《我的情绪小怪兽》,《大卫不可以》;

教会孩子勇敢,创新比如《鸭子骑车记》《小黑鱼》;

学会自我保护比如《不要随便跟陌生人走》;

学会与人相处比如小狐狸系列的《请,谢谢》《我要揍你》。

帮 助开阔孩子的视野, 了 解历史 的《儿童历史绘本》,

认识大自然 的《小小自然图书馆》《昆虫记》,

解答科学难题 《小牛顿科学馆》,

更有 学习数学 《数学绘本》《好玩的数学绘本》,

艺术方面 的《小幸运儿与大艺术家》《凯蒂的名画奇遇》。

让孩子爱上阅读,就从加入学绘鸭绘本共读开始吧,每天一本绘本故事,每内容涉及性格养成、语言学习、数学启蒙,学习绘本的正确打开方式,定期举办线下绘本阅读交流活动,用心阅读故事,用爱陪伴成长,和孩子一起阅读吧。